Conhecido como lábio leporino, a fissura lábio-palatal segundo pesquisas se apresenta em uma criança a cada 650 nascidas no Brasil. As fissuras lábio-palatais são malformações congênitas de lábio e palato, consideradas craniofaciais. Podem ser classificadas como anteriores ou posteriores.
Tal anomalia congênita é considerada uma das anormalidades mais comuns, sendo que o ideal é que o tratamento seja iniciado no ventre materno e principalmente ser continuado. O tratamento dessa má formação inclui vários especialistas, como fonoaudiólogo, psicólogo, ortodontista, otorrinolaringologista, pediatra, cirurgião plástico, nutricionista, entre outros, para que a criança possa se reabilitar totalmente.
A reabilitação fonoaudiológica é de extrema importância. Nesse caso em especial, o fonoaudiólogo atua no pré e pós-operatório com a finalidade de orientar a fase inicial de sucção e alimentação e sequencialmente buscar o funcionamento adequado das estruturas que sofreram alteração em conseqüência da má formação congênita.
Geralmente ocorre a intervenção precoce da terapia fonoaudiológica com as seguintes finalidades:
Hábitos Orais: Evitar hábitos nocivos viciosos com potencial de nocividade como:
• Respiração bucal;
• Sucção de dedo, língua, lábios e bochechas;
• Uso de chupetas ou mamadeiras por tempo além do normal;
• Postura inadequada da língua durante a deglutição, fonação e posturação (projeção anteriorizada de língua, causando pressão exagerada sobre os dentes superiores, falta de vedamento labial, alterações fonéticas, entre outros.)
• Posturas inadequadas de cabeça em atividades diurnas e noturnas;
• Inadequações posturais, como dormir de bruços, com a mão ou braço sobre o rosto;
Realizar leitura apoiando a face pode levar à mordida cruzada e a mastigação inadequada com todas as suas conseqüências;
• Linguagem e Fala;
• Audição;
• Desenvolvimento Neuropsicomotor;
Tal anomalia congênita é considerada uma das anormalidades mais comuns, sendo que o ideal é que o tratamento seja iniciado no ventre materno e principalmente ser continuado. O tratamento dessa má formação inclui vários especialistas, como fonoaudiólogo, psicólogo, ortodontista, otorrinolaringologista, pediatra, cirurgião plástico, nutricionista, entre outros, para que a criança possa se reabilitar totalmente.
A reabilitação fonoaudiológica é de extrema importância. Nesse caso em especial, o fonoaudiólogo atua no pré e pós-operatório com a finalidade de orientar a fase inicial de sucção e alimentação e sequencialmente buscar o funcionamento adequado das estruturas que sofreram alteração em conseqüência da má formação congênita.
Geralmente ocorre a intervenção precoce da terapia fonoaudiológica com as seguintes finalidades:
- Alimentação: intervenção no aleitamento materno, orientando o tipo de mamadeira com o bico ideal, a posição da criança, entre outros. Ressalta-se que aos pacientes que passaram por Queiloplastia (cirurgia estética dos lábios) durante o período pós-cirúrgico não é permitido utilizar a mamadeira por 15 dias. Orienta-se aplicar alimentação pastosa e rala por cerca de três meses.
- Sensibilidade: Aplicam-se exercícios que envolvem três níveis de sensibilidade: tátil, térmica e gustativa. Tal prática tem como finalidade propiciar aos pacientes estímulos sensoriais na parte anterior da cavidade oral, evitando que instale a prática de movimentos compensatórios.
Hábitos Orais: Evitar hábitos nocivos viciosos com potencial de nocividade como:
• Respiração bucal;
• Sucção de dedo, língua, lábios e bochechas;
• Uso de chupetas ou mamadeiras por tempo além do normal;
• Postura inadequada da língua durante a deglutição, fonação e posturação (projeção anteriorizada de língua, causando pressão exagerada sobre os dentes superiores, falta de vedamento labial, alterações fonéticas, entre outros.)
• Posturas inadequadas de cabeça em atividades diurnas e noturnas;
• Inadequações posturais, como dormir de bruços, com a mão ou braço sobre o rosto;
Realizar leitura apoiando a face pode levar à mordida cruzada e a mastigação inadequada com todas as suas conseqüências;
• Linguagem e Fala;
• Audição;
• Desenvolvimento Neuropsicomotor;
Por Elen Cristine M. Campos Caiado
Graduada em Fonoaudiologia e Pedagogia Equipe Brasil Escola
